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全國教育大會提出,，構(gòu)建職普融通,、產(chǎn)教融合的職業(yè)教育體系，大力培養(yǎng)大國工匠,、能工巧匠,、高技能人才,。這為職業(yè)教育的發(fā)展指明了努力的方向。濟南職業(yè)教育努力貫徹全國教育大會精神,，立足服務(wù)經(jīng)濟社會高質(zhì)量發(fā)展,，以“一體兩翼”為重點，深化育人方式,、辦學(xué)模式改革,，積極探索高質(zhì)量發(fā)展新路徑，不斷完善職普融通,、產(chǎn)教融合的職業(yè)教育體系,，多項工作走在全省前列。我市獲評首批國家產(chǎn)教融合試點城市,，2021年,、2023年兩次被省政府評為職業(yè)教育改革成效明顯的市。教育部,、省委,、省政府主要領(lǐng)導(dǎo)同志先后調(diào)研濟南職業(yè)教育，《新華社》《人民日報》等主流媒體先后報道我市產(chǎn)教融合的經(jīng)驗做法,，省委《今日信息》刊發(fā)我市校企聯(lián)合育人的經(jīng)驗做法,，職業(yè)教育在全國的影響力不斷提升。
（一）夯實發(fā)展基礎(chǔ),，持續(xù)推進學(xué)校辦學(xué)能力提升。一是扎實開展中職學(xué)?；巨k學(xué)條件達標(biāo)工程,，全市30所獨立設(shè)置中職學(xué)校辦學(xué)條件達標(biāo)率達到100%。二是積極推進省級高水平中職學(xué)校和特色化專業(yè)建設(shè),，8所中職學(xué)校被評為高水平學(xué)校,，23個專業(yè)被評為省級特色化專業(yè)。三是春季高考上線人數(shù)明顯增加,，2024市職教本科上線人數(shù)首次過千,，共計1069人，比2023年增加282人,，增長37.8%,。
（二）加強內(nèi)涵建設(shè)，職業(yè)教育吸引力大幅提升,。一是成功舉辦了濟南市2024年職業(yè)教育活動周集中展示活動,，全面展示了我市現(xiàn)代職業(yè)教育體系建設(shè)成果，現(xiàn)場接待觀眾累計突破1萬人次,，中央人民政府網(wǎng)站等10余家省級以上媒體進行了報道,。二是開展“能工巧匠進校園”活動，共組織能工巧匠、企業(yè)家進校園活動101次,，邀請國家級能工巧匠4人,、省級能工巧匠27人、著名企業(yè)家67人,，讓更多的學(xué)生走近工匠大師,、傳承工匠精神。三是社會認可度大幅提升,，新增9所中職學(xué)校65個專業(yè)開展初中后五年制高職教育,、2所中職學(xué)校2個專業(yè)開展“3+4”貫通培養(yǎng)。全市共有9所學(xué)校開展職普融通辦學(xué),，建有80個職業(yè)教育體驗中心面向社會無償開放,。2024年，全市超過500分的學(xué)生有245名被中等職業(yè)學(xué)校錄取,，錄取分數(shù)線和錄取人數(shù)較往年有顯著提升,，社會各界對濟南職業(yè)教育的認可度大幅提高。
（三）深化產(chǎn)教融合,，持續(xù)推進“兩翼”創(chuàng)新發(fā)展,。一是探索建立省會經(jīng)濟圈產(chǎn)教聯(lián)合體，組織淄博,、東營,、泰安、濱州,、德州,、聊城市等建設(shè)首批7個產(chǎn)教融合實踐平臺和7個技術(shù)攻關(guān)平臺，開創(chuàng)共同發(fā)展新格局,。二是持續(xù)推進校企合作,，培育產(chǎn)教融合項目150個，參與現(xiàn)代學(xué)徒制,、1+X證書試點學(xué)生達到8.6萬人,。省級產(chǎn)教融合型企業(yè)達到49個，占全省的23.2%,，數(shù)量位居全省首位,。三是做好產(chǎn)教聯(lián)合體建設(shè)，牽頭組建16個產(chǎn)教融合共同體,、8個市域產(chǎn)教聯(lián)合體,，其中，濟南職業(yè)學(xué)院牽頭組建的智能制造與高端裝備產(chǎn)教聯(lián)合體入圍教育部市域產(chǎn)教聯(lián)合體,，濟南工程職業(yè)技術(shù)學(xué)院等學(xué)校牽頭組建的7個產(chǎn)教聯(lián)合體入圍省級產(chǎn)教聯(lián)合體,，數(shù)量位居全省首位,。
下一步主要是在強化內(nèi)涵建設(shè)和產(chǎn)教融合方面持續(xù)用力。一是強化內(nèi)涵建設(shè),。加強中國特色高水平高職專業(yè)群和省級高水平專業(yè)群建設(shè),，優(yōu)化“3+2”“3+4”對口貫通分段培養(yǎng)體系。實施教學(xué)提質(zhì)升級專項行動,，組織和承辦國家,、省級技能大賽，以賽促教,、以賽促學(xué),，提升辦學(xué)質(zhì)量水平。深化職普融通,，加強創(chuàng)新能力培養(yǎng),，講好職教故事，提升職業(yè)院校吸引力,。二是深化產(chǎn)教融合,。運作好省會經(jīng)濟圈產(chǎn)教聯(lián)合體，共同組建一批產(chǎn)業(yè)學(xué)院,、立項一批校企合作攻關(guān)項目,。加快推進山東（濟南）智能仿真公共實習(xí)實訓(xùn)基地建設(shè)，不斷提高學(xué)生實習(xí)實訓(xùn)質(zhì)量,。三是推進職普融通,。探索實施和總結(jié)推廣普通高中與中職學(xué)校課程互選、資源共享,、學(xué)習(xí)成果互認的經(jīng)驗,，支持高中階段教育多樣化發(fā)展。建立職普融通需求平臺,，實施普通內(nèi)開設(shè)職專班、職業(yè)學(xué)校內(nèi)開設(shè)綜合高中班,，滿足高中有職普融通需求學(xué)生的合理轉(zhuǎn)移,，滿足不同類型學(xué)校學(xué)生的多樣化成才需求。
編輯：朱荷宇