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多年來,，濟(jì)南高新區(qū)不斷創(chuàng)新教育機(jī)制體制改革,，實現(xiàn)“多勞多得,、優(yōu)勞優(yōu)酬”“干部能上能下，人員能進(jìn)能出”,，教育系統(tǒng)干部、教師干事創(chuàng)業(yè)的熱情被全面激發(fā),；以教育科研為引領(lǐng),，推進(jìn)教育教學(xué)模式改革升級,，催生了新時代區(qū)域教育教學(xué)高質(zhì)量發(fā)展的新范式，區(qū)域教育質(zhì)量逐年提升,，穩(wěn)居全市前列,；學(xué)生綜合素養(yǎng)持續(xù)提升，在國家,，省,、市各級舞臺大放異彩；居民對教育獲得感,、幸福感不斷增強(qiáng),，家長滿意度達(dá)標(biāo)率連續(xù)6年保持100%。
教育文體部一直高度重視教師隊伍建設(shè)和教師培養(yǎng)工作,，在提升教師專業(yè)素養(yǎng),、教書育人能力方面創(chuàng)新思路、持續(xù)發(fā)力,，多途徑構(gòu)建促進(jìn)教師自主,、自覺、自我發(fā)展的平臺,。
一是創(chuàng)新教師培養(yǎng)模式,，提出“校長是教學(xué)第一責(zé)任人”理念，打造高新教育論壇品牌,，按需定制培訓(xùn)菜單,，常態(tài)化組織暑期校長讀書會；
二是實施名校長,、名師,、名班主任“三名”建設(shè)工程，成立52個專家型工作室,，持續(xù)增強(qiáng)工作室的示范,、引領(lǐng)和輻射作用；
三是以賽促教,，設(shè)計多樣化教師發(fā)展平臺,，以“做題大賽”“命題大賽”等賽事、“講學(xué)考”“講課標(biāo)”等活動,，引領(lǐng)教師深入研讀課標(biāo),，研究教材，全面提升各學(xué)科教師的教學(xué)實踐能力和命題評價水平,；
四是創(chuàng)新性實施教研員駐校制度,，切實、全面引領(lǐng)教師理念轉(zhuǎn)變和專業(yè)提升,。
全方位,、多渠道,、創(chuàng)新性的系統(tǒng)培養(yǎng)和強(qiáng)化培訓(xùn)，有效促進(jìn)了高新區(qū)教師專業(yè)水平大步邁進(jìn),，教師整體素質(zhì)大幅提升,，大批優(yōu)秀教師在各級各類比賽中脫穎而出，接連斬獲大獎,，成績在市域范圍內(nèi)遙遙領(lǐng)先,。卓越的教師專業(yè)素質(zhì)和高質(zhì)量的教師隊伍水平，為高新教育高質(zhì)量發(fā)展提供了強(qiáng)有力的支撐,、奠定了扎實的基礎(chǔ),。
下一步，教育文體部將不斷提升目標(biāo)定位,，在提升教師教書育人能力等方面繼續(xù)創(chuàng)新思路,、拓展路徑，在高起點(diǎn)向更高處不斷攀登,，助力區(qū)域教育高位,、高質(zhì)量發(fā)展，為高新區(qū)整體發(fā)展貢獻(xiàn)教育力量,。
編輯：朱荷宇