不久前,，濟(jì)南市教育局召開2023年全市教育工作會(huì)議,。會(huì)上提出,，將鼓勵(lì)支持有條件的幼兒園“下探”服務(wù),，全市遴選14處公辦園提供托幼一體化試點(diǎn)服務(wù)。會(huì)議釋放出的這一“信號(hào)”,，讓托育成為社會(huì)關(guān)注的熱點(diǎn),。家長對(duì)托育服務(wù)的需求如何？目前濟(jì)南的托育市場(chǎng)又是怎樣的,？
家長育兒觀念轉(zhuǎn)變 不再滿足“保姆式”帶娃
“十月,，跟媽媽再見啦,，媽媽下班來接你一起回家?！苯?，在泉抱抱托育碰見了前來送孩子的劉女士，她說道,，半年前,，經(jīng)過朋友推薦和多方咨詢,，她把1歲10個(gè)月的孩子送到了托育機(jī)構(gòu),，希望孩子在集體環(huán)境中更好地提高社交能力。
注重孩子早期教育的市民黃女士同樣表示,，3歲以前是孩子早期發(fā)展的重要階段,，也是智力發(fā)育和性格形成的關(guān)鍵時(shí)期，在經(jīng)歷過自己帶娃的“焦慮”之后,，她準(zhǔn)備將二寶送去托育機(jī)構(gòu)試試,，“我們傾向于讓孩子上早教課，但對(duì)于雙職工家庭來說,，時(shí)間上受限較大,。托育機(jī)構(gòu)既有早教課，又有專業(yè)的老師帶娃,，還能做好托班和小班的銜接,，可以說是一舉多得?！?/p>
不滿足于“保姆式”帶娃的曹女士,，也在一年前選擇了托育機(jī)構(gòu)?！凹依餂]有老人照看孩子,，為了更好地帶娃，我們也請(qǐng)過阿姨,，但是總感覺差一些,。”曹女士說,，兒子現(xiàn)在兩歲4個(gè)月了,，在托育機(jī)構(gòu)的一年時(shí)間里，戒掉了尿不濕,，說話也能連成句子,，成長過程中的一個(gè)個(gè)小變化讓她欣喜不已，也緩解了他們的育兒焦慮,，她和老公也更加專注于自己的事業(yè),。
據(jù)悉,，不少家長表現(xiàn)出對(duì)0—3歲嬰幼兒照護(hù)的強(qiáng)烈需求，有的家長甚至將尚不滿1歲的孩子送到托育機(jī)構(gòu),。據(jù)統(tǒng)計(jì)分析,，“老一輩育兒觀念落后”“孩子無人照料”“讓孩子接受早教”等，是家長傾向于送孩子去托育機(jī)構(gòu)的原因,。
家長育兒觀念的轉(zhuǎn)變,，也得到泉抱抱托育園長宋科的證實(shí)?！?019年剛開辦第一家獨(dú)立托育機(jī)構(gòu)的時(shí)候,，經(jīng)常聽到家長說‘托育是干啥的？’‘孩子這么小就送托育,，你舍得呀,？’經(jīng)過幾年的發(fā)展，家長對(duì)托育機(jī)構(gòu)的認(rèn)可度越來越高,，平時(shí)聊天的內(nèi)容也變成‘這里有一家托育機(jī)構(gòu),，進(jìn)去看看?！⒆釉谀膬荷系耐杏?？待得怎么樣？’”
托育機(jī)構(gòu)選擇性多 家長更看重啟蒙課程和師生比
據(jù)2022年相關(guān)統(tǒng)計(jì),，濟(jì)南共有托育服務(wù)機(jī)構(gòu)718所,，其中通過備案的167所。面對(duì)如此多的托育機(jī)構(gòu),，家長如何選擇,？
不少家長表示，托育機(jī)構(gòu)的啟蒙課程和師生比例等是他們關(guān)注的重點(diǎn),?！耙粋€(gè)班里有6個(gè)孩子，配了3名老師,，孩子少,、老師多，能更好地照顧孩子,，這是當(dāng)時(shí)最吸引我的一點(diǎn),。另外，在集體環(huán)境中,，孩子的綜合能力也能發(fā)展得更好,。”幾年前，金女士在大寶兩歲多的時(shí)候?qū)⑵渌偷搅送杏龣C(jī)構(gòu),，現(xiàn)在大寶已經(jīng)上了小學(xué),，“不確定是不是托育起到了作用，孩子在語言表達(dá)和自理能力上表現(xiàn)比較突出?，F(xiàn)在二寶也兩歲了,，正在考慮要不要繼續(xù)上托育?！苯鹋空f,。
當(dāng)然，還有不少家長跟黃女士一樣,，更為看重托育機(jī)構(gòu)里的啟蒙課程,，“現(xiàn)在一節(jié)早教課并不便宜，還需要家長陪同,，這樣算下來,，送孩子去托育很劃算?！?/p>
據(jù)了解，在濟(jì)南,，不同的托育機(jī)構(gòu)收費(fèi)也不同,，大多數(shù)托育每月費(fèi)用在3000元—8000元之間，有的甚至上萬元,。啟蒙課程,、高師生比、科學(xué)配餐……托育機(jī)構(gòu)提供的服務(wù)對(duì)家長產(chǎn)生了較強(qiáng)的吸引力,。但需要注意的是,，當(dāng)下的托育機(jī)構(gòu)沒有省編教材做依托，通常為引進(jìn)或研發(fā)課程,，比如有的托育課程側(cè)重于培養(yǎng)嬰幼兒的動(dòng)手操作能力,，有的則側(cè)重于嬰幼兒的創(chuàng)造性思維發(fā)展等，這需要家長根據(jù)需求做出選擇,。
把服務(wù)對(duì)象向下延伸 14處公辦園將提供托幼一體化試點(diǎn)服務(wù)
在孩子成長過程中,，3—6歲進(jìn)入幼兒園接受學(xué)齡前教育，6歲以上接受義務(wù)教育,，早已成為社會(huì)默認(rèn)的教育模式,，但如何照護(hù)好0—3歲嬰幼兒，正成為近年來很多家長的教育需求,。
“3歲之前有很多教育關(guān)鍵期,，如果在相應(yīng)時(shí)期滿足不了孩子的成長需求，就可能出現(xiàn)一些不可逆的問題,?！鄙綎|省高等學(xué)校教學(xué)名師,、濟(jì)南幼兒師范高等專科學(xué)校教授王普華表示,，對(duì)于3歲以前的孩子來說,，托育有必要上，但家長要在充分了解機(jī)構(gòu)的課程,、師資等信息后再選擇去哪兒上,；至于讓孩子上全天還是半天，家長要根據(jù)孩子和家庭的情況進(jìn)行綜合考量,。另外,，她提醒，兩歲之后的孩子對(duì)同伴的興趣明顯增強(qiáng),，即便孩子不上托育,，家長也要給孩子提供與其他小朋友互動(dòng)交往的機(jī)會(huì)。
群眾對(duì)早期教育的訴求,，也讓教育部門不斷做出回應(yīng),。駐濟(jì)部分高校也開設(shè)了相關(guān)專業(yè)，為托育服務(wù)機(jī)構(gòu)注入專業(yè)師資力量,。據(jù)悉,，濟(jì)南幼兒師范高等專科學(xué)校學(xué)前教育學(xué)院就設(shè)置了早期教育,、嬰幼兒托育服務(wù)與管理等專業(yè),。其中，早期教育專業(yè)于2016年開始招生,，在校企合作,、產(chǎn)教融合教育模式的助力下，學(xué)生的就業(yè)率高達(dá)98.67%,。
今年,，濟(jì)南將鼓勵(lì)支持有條件的幼兒園“下探”服務(wù)，把服務(wù)對(duì)象延伸至3歲以前,，并將在全市遴選14處公辦園提供托幼一體化試點(diǎn)服務(wù),。這一“信號(hào)”無疑為因孩子早期教育而焦慮的家長注入了一針“強(qiáng)心劑”。
編輯：吳曉璐
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