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近日,，為切實(shí)推進(jìn)我省普通中小學(xué)勞動(dòng)教育工作,，山東省教育廳研究制定了《加強(qiáng)普通中小學(xué)勞動(dòng)教育的若干措施》，《措施》從豐富教育內(nèi)容,、拓展實(shí)踐場(chǎng)所、增強(qiáng)師資力量,、加強(qiáng)工作保障、壓實(shí)工作責(zé)任等方面提出了13條具體措施,，包括中小學(xué)校保證每周1節(jié)勞動(dòng)課,，每學(xué)年1個(gè)勞動(dòng)周等，推動(dòng)當(dāng)前制約工作開展的難點(diǎn)堵點(diǎn)問題解決,。

在完善勞動(dòng)教育實(shí)施機(jī)制方面,，要求市縣教育行政部門和學(xué)校分別研究制定勞動(dòng)教育方案，明晰勞動(dòng)教育的組織方式,、條件場(chǎng)所,、師資保障等實(shí)施路徑。省級(jí)制定《中小學(xué)勞動(dòng)實(shí)踐指導(dǎo)手冊(cè)編寫要求》,，建立分學(xué)段,、分專題的勞動(dòng)課程資源包，解決好“教什么”的問題,。擬開發(fā)審查勞動(dòng)教育教師指導(dǎo)用書,，解決好“不會(huì)教”的問題。明確了勞動(dòng)教育教師工作量計(jì)算,、職稱評(píng)聘等政策,，解決好“不愿教”的問題。將學(xué)生勞動(dòng)素養(yǎng)納入學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)體系,，解決好“難評(píng)價(jià)”的問題,。

在多渠道保障師資力量方面，推動(dòng)每所中小學(xué)至少配備1名勞動(dòng)教育教師,，并逐步招聘勞動(dòng)教育專職教師,。通過學(xué)區(qū)內(nèi)走教、跨學(xué)科兼任,、購(gòu)買教學(xué)服務(wù),、聘請(qǐng)兼職教師等方式，保障學(xué)校勞動(dòng)教育師資需求,。支持有條件的師范院校設(shè)置勞動(dòng)教育相關(guān)專業(yè),，在高校師范類專業(yè)開設(shè)勞動(dòng)教育課程，重點(diǎn)提高師范生勞動(dòng)課程的規(guī)劃與組織能力,，增強(qiáng)勞動(dòng)教育儲(chǔ)備師資,。鼓勵(lì)各地發(fā)揮職業(yè)院校專業(yè)優(yōu)勢(shì)，安排一定數(shù)量的專業(yè)教師到中小學(xué)兼任勞動(dòng)實(shí)踐課教師,，課時(shí)量可計(jì)入工作量,。

在持續(xù)拓寬勞動(dòng)教育渠道方面,，省教育廳制定中小學(xué)勞動(dòng)實(shí)踐教室配備標(biāo)準(zhǔn)，鼓勵(lì)有條件的學(xué)校配建勞動(dòng)實(shí)踐教室,。中小學(xué)校廣泛設(shè)立勞動(dòng)崗,。建立健全開放共享機(jī)制，充分利用現(xiàn)有綜合實(shí)踐基地,、青少年校外活動(dòng)場(chǎng)所,、研學(xué)基地、職業(yè)院校實(shí)訓(xùn)實(shí)習(xí)場(chǎng)所和設(shè)施設(shè)備,，為普通中小學(xué)開展勞動(dòng)教育提供所需要的服務(wù),。鼓勵(lì)利用農(nóng)村閑置校舍改建校外勞動(dòng)場(chǎng)地，納入鄉(xiāng)村教育振興先行區(qū)中小學(xué)校辦學(xué)條件改善項(xiàng)目一并實(shí)施,，確保每所學(xué)校有至少1處相對(duì)固定的校外勞動(dòng)教育場(chǎng)所,。推廣家庭勞動(dòng)清單制度。

在建立健全勞動(dòng)教育保障方面,，明確了省市縣校四級(jí)推進(jìn)勞動(dòng)教育的責(zé)任,，列出任務(wù)清單，壓實(shí)工作責(zé)任,。遴選縣（市,、區(qū)）以及各學(xué)段學(xué)校勞動(dòng)教育實(shí)施方案示例“樣板”，供各地各校學(xué)習(xí)借鑒,。推動(dòng)建立校外勞動(dòng)教育備案制度,，強(qiáng)化勞動(dòng)實(shí)踐活動(dòng)風(fēng)險(xiǎn)防控和應(yīng)急處置。將勞動(dòng)教育推進(jìn)和落實(shí)情況納入對(duì)政府履行教育職責(zé)評(píng)價(jià)的重要內(nèi)容,，學(xué)校勞動(dòng)教育開課率,、勞動(dòng)實(shí)踐組織、教學(xué)指導(dǎo),、保障措施等情況納入中小學(xué)責(zé)任督學(xué)掛牌督導(dǎo)內(nèi)容,，強(qiáng)化督導(dǎo)落實(shí)。